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少儿围棋

更新日期:2018-12-09,关注度:422

课程编码:K1005X

学习费用:来电咨询

学习方式:暑假班(每周两次,每次两节)

上课地点:嘉兴市勤俭路159号发展大厦3楼(前进门诊后面,国税局对面)

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让孩子了解真实的围棋

围棋是中国的一项具有4500年历史的国粹,尧造围棋,以教子丹朱,中国古代有:“琴棋书画”四大艺术,韩国更是将我们的围棋文化拿来作为其小学正规课程进行对孩子的少儿时期教育,我们国家教委近年来对围棋少儿普及也极为重视,各省市围棋普及蓬勃发展,一些懂点围棋的家长也在孩子儿童时期首选学习围棋,一些不懂围棋的家长也听说围棋好,让孩子学习围棋,那么是围棋内在到底有什么样的魅力呢,孩子学习围棋的什么内容才能使孩子真正受益呢?这是很多家长懵懂的事情!

 

据不完全统计,每年都有超过50%的小朋友在经过3个月、6个月或者1年的围棋学习后,就不再继续下去!这批小朋友基本上都没有在真正意义上入门,离开围棋,也许一辈子都不会再接触。从而失去了围棋这么好的一门启智的学科。

如果我们能降低这个流失率,能让更多的小朋友系统学完2-3年围棋,使孩子在思维上及通过围棋学到灵活思考问题的方法,从而对孩子学习各门学科起到真正的帮助作用,那对围棋而言,是非常有意义的事情。

那为什么这批孩子会离开围棋呢?

答案很简单,不再有兴趣!为什么会丧失兴趣呢?答案其实也很简单,学不好,没信心!再往下探究,答案就复杂了,但大体如下:

1.围棋老师的教学有问题。也就是说围棋教学师资差,很多地方老师本身的围棋水平来说;都无法理解围棋里的基本计算和棋理中的思考问题的方法,还谈何通过围棋教孩子学到灵活思考问题的方法,

2.围棋成了产品:精明的商者。通过开发一些围棋启蒙阶段中简单的数字变化再加入大量与围棋无关的对孩子教育的内容光盘,利用投影教学,将围棋这项开启智力国粹,改头换面,包装成一种文化,投其家长对孩子现代教育的一种无奈,抓住家长对围棋的不懂,和心里需求所好,利用名人品牌效应,将围棋当成了一种产品,进行完全以盈利为目的商业运作。

3.动画和卡通是启蒙阶段吸引孩子的好方法,开发光盘,与复制。这个本身对围棋的普及和入门方面孩子兴趣有很好的促进发展,但3-6个月后进入孩子们正真的需求内容,围棋思维与知识的浩瀚,光盘是无法讲解的,解决的,光盘只能作为教学的辅助,所以没有师资,孩子学到3-6个月,聪明的家长自然选择不学了,想学的会去找技能提高能力强的学校去学,学校的文化底蕴,和真正做围棋的,会发挥出其强大的威力。

4.三个月出产的教师。聘请一些从事幼儿教育毕业的大学生,进行一种快速的培训,和入门阶段的教学的简单复制,将课堂大量时间用于与围棋完全无关的训练内容上,当然上课时培养孩子的规矩是没有问题的,但规矩,行为礼仪形成了以后还天天以此为主吗?

5.永远的入门。记住围棋正真的内涵是通过技能培训使孩子思维逐步提升的,如果孩子学围棋1-2年还在入门阶段水平徘徊,孩子是无法达到思维和智商上的提高的,孩子像看循环电影一样,半年以后,再好玩!孩子也会不愿意学了,家长也会看到这一点,更有甚者孩子才4岁就让家长带孩子来学围棋,根本就学不了围棋的任何有用的知识,这样的围棋普及简直就是毒围棋,误人子弟。

根据我校多年围棋教学经验,用最简洁易懂的方式让家长了解:

围棋在各个阶段,孩子能够在学习围棋过程中。怎样的学习围棋才对孩子有正真意义的帮助:

应该用多长的时间学习到什么样的内容?每个阶段的思维是怎样提高的?

启蒙阶段

4.5岁以上的孩子即可开始学习围棋基础知识,简单的包围吃子技巧4个月左右,主要锻炼孩子的简单的数字思维,和观察能力的锻炼,在启蒙阶段过程中注重对孩子的行为,规则,礼仪,安静等的培养,在初级入门阶段,要鼓励孩子们,让孩子们能切身感受到自己水平的提高。

初级阶段

孩子开始正式走进正真意义上的围棋学习,开始学习整盘棋的下法。是孩子思考方式的一个重要转折从包围棋子到围地盘,“围”字的两个含义的理解和相互之间的变幻,也就是说从简单的数字思维转换到逻辑思维的思考问题的方法的学习,大约一至两个月完成初步的理解能力,从中国棋协认定的15级—10级,

中级阶段

孩子通过这个阶段对启蒙和初级阶段的知识不断的学习运用,大概孩子学棋8个月左右的时候消化前面的知识,这时孩子开始具有了初步思考问题的能力,表现在下棋明显开始慢了下来,专注力增强,下棋吃子包围时知道开始选择一下了。我校将这时期的孩子定义为思维上小的开窍了。同时达到中国棋协认定的5级水平,

高级阶段

这段时期是孩子思维增长最快的一段时期,主要教学是围棋。中高级技能方面的知识,孩子会学习到更深层次上的思维技巧,基本上家长平时按照老师布置的东西,多督促些孩子,大约6—8个月很快会到一级,孩子思维水平大幅提高。

进入段位

根据明德大多老师的教学,孩子学棋平均一年零8个月左右的时间80%以上的孩子能够达到,标志着孩子的思维以接近达到成人的思考方式的水平,孩子小学2-3年级的数学,基本上没什么问题。

6.对孩子的评价体系有没有问题。这个问题其实是仁者见仁,智者见智,也是孩子不能坚持下去的一个不可否认的原因之一,中国围棋培训市场,唯一的评价模式就是比赛。在进入5级以后的比赛中,大多孩子不会在像在启蒙初级阶段得到是更多的鼓励,在前进的路途中很多的孩子和家长受到了比赛残酷的伤害。经受不了这样的打击,和面子的问题,从而选择了放弃,但比赛对孩子的挫折教育和承受能力训练,是对孩子将来心智成熟有着的无可估量的价值,如果我们真正让家长知道以上的围棋带给孩子的是什么。平时老师和家长在孩子的励志方面多加以引导,这其实不是个问题了,中国围棋协会在制定政策的时候,相信是有独到之处的。

围棋初级教程目录

第1课围棋的起源及其开发智力的十大功效

第2课棋具介绍及围棋礼仪

第3课围棋的基本下法及子的生存条件

第4课提子与吃子练习

第5课连接、切断与长气

第6课禁子、打劫、打二还一与双活

第7课门吃

第8课枷吃

第9课扑吃与接不归

第10课征子(一)

第11课征子(二)

第12课边上与中央的吃子方向

第13课真眼、假眼与活棋的关系

第14课破眼与做眼

第15课杀气(一)

第16课基本死活(一)

第17课围棋常用术语(一)

第18课围棋常用术语(二)

第19课基本死活(二)

第20课十九路盘的胜负计算

围棋中级教程目录

第1讲缔角和挂角

第2讲大场

第3讲分投

第4讲夹攻

第5讲外势背景下的拆边

第6讲占星位后角部的防守

第7讲形势要点

第8讲星压长定式的变化

第9讲星靠挡定式的变化

第10讲星小飞定式的变化

第11讲星单关定式的变化

第12讲星大飞定式的变化

第13讲其他星定式的变化

第14讲三三定式的变化

第15讲小目小飞挂定式的变化

第16讲小目一间高挂定式的变化

第17讲角部常见死活

第18讲劫杀与劫活

第19讲双活

第20讲死活练习

围棋高级教程目录

第1课拆的合理间隔

第2课布局(一)

第3课中盘(一)

第4课围空的基本技巧一

第5课弃子战术(一)

第6课基本死活(一)

第7课接触战的基本常识(一)

第8课接触战的基本常识(二)

第9课布局(二)

第10课中盘(二)

第11课收官基本大小

第12课围空的基本技巧二

第13课手筋(一)

第14课收官技巧

第15课手筋(二)

第16课实战技巧(一)

第17课实战技巧(二)

第18课弃子战术(二)

第19课实战练习(一)

第20课实战练习(二)

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